viernes, 6 de abril de 2018
miércoles, 21 de febrero de 2018
Diagnostico 11-01
Yo Yeison Jose Martinez Aguirre aprendi del grado 10:
1. primero que todo aprendí hacer muchos ensayos con textos cientificos
2. como aplicar un filtro en excel
3. formulario de excel
4. la diferencia que hay entre técnica y tecnologia
5. hacer publicaciones de diaposivas en slideshare
6. hacer algoritmos fáciles
7. formormularios de excel
8. combinacion de correspondencia
9. diferenciar la tecnica de la tegnologia
10. que es un filtro y las clases de filtro
11. como aplicar un filtro en excel
gracias a todo esto que aprendi tengo mas conocimiento de cada tema que vi en el año 2017 en el grado 10 para ponerlos en practica este nuevo año y tener mas conocimiento de lo relacionado la tegnologia.
lo que he aprendido
Lo que he aprendí en el grado 10. primero que todo fue a como utilizar las normas APA dijitando un texto científico a subir diapositivas en escribd , también aprendí a definir lo que es técnica .
Me quedo de enseñanza de todos los perjuicios que podríamos traer al contaminar el medio ambiente donde estamos y vivimos diaria mente no solo le asemos daño a el sino a nosotros mismos por que estamos contaminando el medio ambiente también como usar las ramas secas, lo otro que aprendí fue como publicar y hacer enlace en el blog.
sobre el calentamiento de los rayos UV el daño que le causa a las plantas etc, también lo que aprendí fue sobre la conceptualizacion de los comando en la pestaña datos de la herramienta excel entre esta están : el uso de las fichas de menú dato excel , como obtener datos externos,como ordenar y filtrar como se aplica un filtro también sobre lo que es dato y tipos de datos, también sobre los ordenamientos ascendentes y descendente como elaborar un algoritmo, sobre como se hace una formula de excel.
gracias todas estas actividades que reilase en el grado 10 adquirí mas conocimiento sobre todo lo visto.
martes, 13 de febrero de 2018
Actividad De Diagnostico
Durante el año lectivo 2017 grado 10-01 pusimos en práctica los
siguiente conocimientos:
NORMAS APAS
Aprendimos sobre este concepto que son unos de los estándares
mas reconocido para la trasmisión del conocimiento científico y académico así
mismo es visto como una autoridad en cuanto a normas de creación, presentación,
formato ,citación y referencia de trabajo.
PROYECTO TECNOLOGICO
Mi grupo de trabajo y mi persona realizamos un proyecto de tecnología de fin de año lo cual nos benefició ya que nos
enriquecimos mas en intelecto académico conociendo del tema asignado y explotando
nuestras capacidades de trabajo.
También aprendimos a utilizar recursos web, blog, slideshare,
escribd, prezi alguno de estos como prezi y el blog ya lo veníamos relacionando
años atrás los cuales pusimos en práctica
siguiendo nuevos formatos paso a paso conociendo cada una de sus funciones lo
cual nos beneficia como aprendizes .
Compartimos diferentes ideas aprendiendo a trabajar en equipo
de una manera equitativa respetando el punto de vista de nuestro prójimo y
siempre tratando de ponernos de acuerdo
con la mejor actitud y tolerancia.
lunes, 23 de octubre de 2017
Procedimiento
1. Empezamos; colocando un poco de silicona en un extremo y lo unimos a la madera de mayor tamaño, hacemos el mismo trabajo con la madera de menor tamaño.
2. Ahora tomamos los siguientes trozos de menor tamaño para realizar la cabina del ascensor, reforzándola de igual manera con silicona.
3. Ahora crearemos una polea a base de triple, dos trozos circulares grandes y uno pequeño.
4. Uniremos los trozos pegándolos con pegamento, cada trozo debe tener un agujero en el centro.
5. También necesitamos otros dos trozos de triple que nos servirán como soporte de la polea, los medimos desde un extremos y los marcamos ambos.
6. Para el eje utilizamos un alambre.
7. Hicimos un agujero en donde marcamos, el agujero tiene el mismo diámetro del alambre, no muy flojo ni muy ajustado.
8. Marcamos también arriba del ascensor, y luego hicimos un agujero.
9. Cortamos el alambre en un trozo más pequeño, lo cortamos con ayuda de un alicate, introducimos el alambre en la polea y luego lo rellenamos con silicona.
10. Una vez rellenado colocamos los soportes de la polea.
11. Lo fijamos en un punto, utilizamos silicona para mantenerlo fijo. La polea giró sin problemas.
12. Necesitamos dos paletas de helado, hicimos un agujero en cada extremo de cada paleta.
13. Luego los cortamos del lado de los agujeros, necesitamos cuatro paletas con agujeros.
14. Marcamos cuatro puntos en la cabina (arriba y abajo) para pegar los trozos que anteriormente cortamos.
15. Luego introducimos alambres en las paletas que pusimos en la cabina.
16. Colocamos debajo de la cabina un trozo de triple, esto nos sirvió cuando fijamos los alambres para que la cabina no rozara con el triple que está detrás.
17. Ahora fijamos los alambres, quitamos el trozo de triple y probamos la cabina deslizándola.
18. Necesitamos también un motoreductor el cual lo pegamos en la parte detrás de la base.
19. Luego tomamos un trozo de nailon depesca el cual lo amarramos en el techo de la cabina del ascensor, luego lo pasamos por el agujero de la parte de arriba del techo del ascensor, luego lo pasamos por la polea y lo llevamos ahora hacia el eje del motorreductor y lo amarramos, al amarrarlo la cabina debe estar en la parte inferior de la maqueta.
20. Cortamos el excedente del nailon, y lo probamos.
21. Para darle un mejor acabado lo pintamos de negro, rojo, blanco, amarillo.
22. Lo probamos con dos baterías conectadas en serie y veíamos como la cabina del ascensor se desplaza a la parte superior de nuestra maqueta y al invertir los cables la cabina se desplaza hasta la parte inferior.
2. Ahora tomamos los siguientes trozos de menor tamaño para realizar la cabina del ascensor, reforzándola de igual manera con silicona.
3. Ahora crearemos una polea a base de triple, dos trozos circulares grandes y uno pequeño.
4. Uniremos los trozos pegándolos con pegamento, cada trozo debe tener un agujero en el centro.
5. También necesitamos otros dos trozos de triple que nos servirán como soporte de la polea, los medimos desde un extremos y los marcamos ambos.
6. Para el eje utilizamos un alambre.
7. Hicimos un agujero en donde marcamos, el agujero tiene el mismo diámetro del alambre, no muy flojo ni muy ajustado.
8. Marcamos también arriba del ascensor, y luego hicimos un agujero.
9. Cortamos el alambre en un trozo más pequeño, lo cortamos con ayuda de un alicate, introducimos el alambre en la polea y luego lo rellenamos con silicona.
10. Una vez rellenado colocamos los soportes de la polea.
11. Lo fijamos en un punto, utilizamos silicona para mantenerlo fijo. La polea giró sin problemas.
12. Necesitamos dos paletas de helado, hicimos un agujero en cada extremo de cada paleta.
13. Luego los cortamos del lado de los agujeros, necesitamos cuatro paletas con agujeros.
14. Marcamos cuatro puntos en la cabina (arriba y abajo) para pegar los trozos que anteriormente cortamos.
15. Luego introducimos alambres en las paletas que pusimos en la cabina.
16. Colocamos debajo de la cabina un trozo de triple, esto nos sirvió cuando fijamos los alambres para que la cabina no rozara con el triple que está detrás.
17. Ahora fijamos los alambres, quitamos el trozo de triple y probamos la cabina deslizándola.
18. Necesitamos también un motoreductor el cual lo pegamos en la parte detrás de la base.
19. Luego tomamos un trozo de nailon depesca el cual lo amarramos en el techo de la cabina del ascensor, luego lo pasamos por el agujero de la parte de arriba del techo del ascensor, luego lo pasamos por la polea y lo llevamos ahora hacia el eje del motorreductor y lo amarramos, al amarrarlo la cabina debe estar en la parte inferior de la maqueta.
20. Cortamos el excedente del nailon, y lo probamos.
21. Para darle un mejor acabado lo pintamos de negro, rojo, blanco, amarillo.
22. Lo probamos con dos baterías conectadas en serie y veíamos como la cabina del ascensor se desplaza a la parte superior de nuestra maqueta y al invertir los cables la cabina se desplaza hasta la parte inferior.
Normas de Seguridad
Las siguientes normas de seguridad que se usaran son:
- Equipo de protección individual a utilizar
- Saber utilizar cada herramienta con sus respectivas prevenciones
- Ser cuidadoso con todo los materiales, herramientas y equipo de trabajo etc
- Medidas de prevención durante y después de utilizar un equipo de trabajo
- Mantenimiento orden y limpieza
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